目的探讨循证医学在神经病学临床实习教学中的应用效果。方法将海南医学院五年制临床专业实习学生40名随机分为循证教学组和传统教学组(每组20名)。循证教学组教授循证医学知识、按照循证医学教学模式进行带教,传统教学组以临床查房、经验传授和技能操作为主要传统教学模式。比较实习结束后两组学生对临床实习教学满意度评分、神经病学理论、实践技能考核成绩以及临床本科毕业考试成绩。结果循证教学组在掌握神经病学理论及技能方面优于传统教学组(P<0.05),对神经病学兴趣和教学满意度高于传统教学组,在临床毕业考试成绩中优于传统教学组(P<0.05)。结论循证医学教学模式有利于提高学生对神经病学实习的兴趣,有利于运用正确的循证实践方法解决临床问题,为学生将来进入临床工作形成良好的医疗行为打下基础。