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与国外相比，我国聋人影视专业教学研究起步较晚，只有部分院校开设聋人摄影专业，相关研究仍处于探索阶段。本研究以协同教育理论、缺陷补偿理论和现代服务设计理论为指导，设计了“聋健学习共同体设计一影视制作体验活动设计一聋健协作影视技能学习服务平台设计一聋健协作质量提升服务设计”跨专业聋健协作的教学模式，希望能对我国聋人影视专业教学提供新思路。