【摘 要】
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<正>儿童天生喜欢阅读,因为他们对外面的世界天生好奇。然而,"一书在手,顺手翻阅"的"浅阅读"正逐渐戕害着小学生的阅读品位,导致其阅读力水平下滑。若教师能带着儿童运用"视
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<正>儿童天生喜欢阅读,因为他们对外面的世界天生好奇。然而,"一书在手,顺手翻阅"的"浅阅读"正逐渐戕害着小学生的阅读品位,导致其阅读力水平下滑。若教师能带着儿童运用"视觉化""整合""发现线索""推论""优质的讨论""联结"等阅读策略来开展富有创意的"深阅读",那么,阅读将开启一个深邃而迷人的世界。"视觉化":让文字变成"画面"所谓"视觉化"策略,就是指读者根据文字讲述的动作、人物、场景等讯息在脑中描绘
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