【摘 要】
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在中学物理电学教学中,为提高课堂教学的有效性,应当采取各种优化策略,刨设良好和谐的学习环境,培养学生的物理电学素养.电学是中学物理的一个重要组成部分,是学科主干知识.
【机 构】
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内蒙古赤峰学院物理与电子信息工程系
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在中学物理电学教学中,为提高课堂教学的有效性,应当采取各种优化策略,刨设良好和谐的学习环境,培养学生的物理电学素养.电学是中学物理的一个重要组成部分,是学科主干知识.电学教学的成败直接影响整个物理教学的效果.众所周知,尽管我们努力教学,但由于对一些细节不太留意,而且电学概念本身比较抽象,生活中又看不见、摸不到,所以往往会出现一点意想不到的错误.本文主要结合具体的教学过程中学生的主体地位、师生合作学习,以及电学思想等三个主要的方面来研究中学物理电学教学优化策略进行研究和分析.
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