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前言
“电子校务管理”是信息化时代掀起的一场教育革命，也是一项电子教学的系统进步工程，正在不断地改变着传统的学校管理模式。在办公自动化基础上，基于“互联网 ”，实现学校校务、学生基本信息、课程设计，以及学生社会实践活动管理等，电子校务管理正在被越来越多的中小学校及教学单位接受。2019年2月，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，提出加快信息化时代教育变革，建设智能化校园，促进优质资源共享。在数字化浪潮中，学校管理转型是大势所趋，深化电子校务管理显得尤为必要。
本期案例中可以看出，不论从上海、长沙的城市学校，还是到山西的偏远乡村学校，广大中小学校运用电子校务管理软件，诸多问题迎刃而解，为基础教育学校教育教学解决了管理难题。尽管电子校务管理是一个新鲜事物，但部分学校经过实践，已产生一些好的经验与做法，通过信息交流，意在达到经验共享与共同提升学校管理的目的。
授访对象
陆磐良 上海市华东师范大学第一附属中学校长
周
“电子校务管理”是信息化时代掀起的一场教育革命，也是一项电子教学的系统进步工程，正在不断地改变着传统的学校管理模式。在办公自动化基础上，基于“互联网 ”，实现学校校务、学生基本信息、课程设计，以及学生社会实践活动管理等，电子校务管理正在被越来越多的中小学校及教学单位接受。2019年2月，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，提出加快信息化时代教育变革，建设智能化校园，促进优质资源共享。在数字化浪潮中，学校管理转型是大势所趋，深化电子校务管理显得尤为必要。
本期案例中可以看出，不论从上海、长沙的城市学校，还是到山西的偏远乡村学校，广大中小学校运用电子校务管理软件，诸多问题迎刃而解，为基础教育学校教育教学解决了管理难题。尽管电子校务管理是一个新鲜事物，但部分学校经过实践，已产生一些好的经验与做法，通过信息交流，意在达到经验共享与共同提升学校管理的目的。
授访对象
陆磐良 上海市华东师范大学第一附属中学校长
周