【摘 要】
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信息技术课程教学质量作为目前我国高中教育从业者最为关注的问题,从整个教学环节来看,开展学习评价具有改进教学质量、调整教学进度及得到效果反馈等作用.如何运用评价机制
【机 构】
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江苏省锡东高级中学 江苏 无锡 214105
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信息技术课程教学质量作为目前我国高中教育从业者最为关注的问题,从整个教学环节来看,开展学习评价具有改进教学质量、调整教学进度及得到效果反馈等作用.如何运用评价机制实现教学双方共同进步并提高教学效率,是相关教师所面临的主要挑战,在此背景下全新的基础教育课程改革提供了相应的发展契机.本文以高中信息技术教学为切入点分析学习评价实践意义及若干原则,就提出具体的教学措施进行深入探究,旨在为相关从业人员积累更多的工作经验.
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