【摘 要】
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信息技术的普及以及手机移动端时代早就到来,而“微课”是近年出现的新概念.本文结合初中化学教学特点,以“探究铁生锈的条件”为例,设计一节在手机微课支持下,采用微课教学
【机 构】
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六盘水市第六中学,贵州 六盘水,553000
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信息技术的普及以及手机移动端时代早就到来,而“微课”是近年出现的新概念.本文结合初中化学教学特点,以“探究铁生锈的条件”为例,设计一节在手机微课支持下,采用微课教学模式进行的化学“探究类实验”复习课的教学设计.最后,结合案例总结出此种教学模式,有利于解决该类课程课时不足,实验药品昂贵,安全隐患多,实验室开放时间少等问题.并充分说明微课在化学“探究类实验”教学中的重要性.
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