【摘 要】
：
读者服务工作是高校图书馆的工作重心之一,越来越受到各图书馆重视,但随着服务活动的持续开展,一些问题逐渐显现出来。随着阅读环境发生变化,图书馆的读者需求和行为也发生相应变化。该文从读者对资源的需求、对服务的需求、对空间的需求和对人员(馆员)的需求四个方面进行分析,根据读者需求变化动态调整服务模式,以期提升服务能力。
【基金项目】
：
校级人文社科研究项目(项目编号:2018xj12zd),安徽省图工委2020年度研究基金项目(项目编号:TGW20B31)。
论文部分内容阅读
读者服务工作是高校图书馆的工作重心之一,越来越受到各图书馆重视,但随着服务活动的持续开展,一些问题逐渐显现出来。随着阅读环境发生变化,图书馆的读者需求和行为也发生相应变化。该文从读者对资源的需求、对服务的需求、对空间的需求和对人员(馆员)的需求四个方面进行分析,根据读者需求变化动态调整服务模式,以期提升服务能力。
其他文献
课程思政建设对全面落实立德树人这一高等教育根本任务,实现全员、全过程、全方位“三全育人”具有十分重要的意义,能够有效确保“价值引领与知识传授相结合”的教育理念贯穿
伴随着社会经济的快速持续发展,高职教育的重要性日益凸显。为科学全面地推动高职教育的持续进步和科学发展,应该依托于产教融合、校企协同育人的科学机制,行之有效地提升育人的整体水平,更好地提升人才培养成效。高职院校在育人实践中要不断把握时代的发展需求,切实有效地变革传统的育人方式,积极采用产教融合、校企协同育人的科学机制,整体提升和优化育人实效。
创业教育不是单纯地将学生培养成为企业家或小业主,而是为了人才的长远发展而进行的意识、精神、品质的培养,是为了丰富和发展学生的人格素养、创新能力和批判思维而进行的教育。创业教育的目标是培养学生的综合素养,使学生在未来漫长的职业生涯中能够积极思考,对社会的各种变化做出积极的应对,能够分析、判断并及时把握商业机会以创建新的企业并使之长期稳定地存续下去。
劳动是育人的必要条件,劳动教育是健全教育体系的重要组成部分。新时代高职院校要在深刻理解劳动教育重要作用的基础上积极构建劳动教育体系。该文通过探讨新时代高职院校劳动教育体系构建的重要意义,提出需要从劳动教育不等于生产劳动、劳动教育并非职业教育以及劳动教育不是实习实训的逻辑起点出发,探讨劳动教育课程体系、教学体系和组织体系的构建路径。
传统的大学计算机基础课程教学采用的是原班制教学,学生学习的积极性不高.为了更好地实现教学目标,取得更好的教学效果,该文提出一种比较适合高职高专院校学生的分层教学模式
新一代工业革命时代的到来,对工程技术人才的培养提出了更高要求,亟须加快推进工程教育改革创新。该文提出在新工科背景下对自动化专业核心课程“运动控制系统”进行教学改革研究。在分析课程特点的基础上,针对目前教学过程中存在的问题,以从“教”为中心到以“学”为中心的教育理念转变为切入点,重点从教学内容、教学模式、实践环节和考核方式等方面深入开展“运动控制系统”课程教学改革的探索和研究,以期锻炼学生的思维能力和创新能力,培养学生分析和解决实际问题的能力,为切实提高自动化专业新工科人才培养质量打下坚实基
当前形势下,“以学生发展为中心”的教学理念已形成广泛共识,成为深化教育教学改革的方向标和必然趋势。该文分析了在传统教学过程中“电力电子技术”课程存在的问题,并围绕“以学生发展为中心”的教学理念提出了改革手段,力求以教学活动积极促进学生发展。
开展校企、校事合作,构建医学院校管理类专业校企事协同育人模式,是新时代医学院校培养适应医药卫生行业管理类人才需要的重要途径。而建立校企事协同育人机制是保障校企事协同育人模式中各方育人主体协同育人的关键。积极探索管理类专业校企事协同育人机制,应建立校企事三方利益共享机制、校企事三方优势互补机制、校企事协同育人政策保障机制和校企事协同育人绩效考核评价机制,为校企事协同育人实践工作取得良好成效保驾护航。
理工科大学的思政教育改革是高等教育教学改革的重要组成部分,“生物工程设备”是生物工程专业必修课程。该文对课程教学中思政案例的设计进行了初步讨论,以期在增强专业教学效果的同时,达到思政教育的目的。
该研究主要通过实验探讨了在阅读中完成不同的任务是否对词汇的附带习得产生影响,从而为B.Laufer和J.H.Hulstijn提出的投入量假设提供实证。经过对实验中的数据研究发现:投入量高的学习任务比投入量低的学习任务更加有效地促进了词汇的附带习得,但在任务有效性的分级量化标准方面还有待于进一步研究。