【摘 要】
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新修订的高中历史课程标准正式提出历史学科的五大核心素养,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀,并明确指出要以培养和提高学生的历史学科核心素养为教学目
【基金项目】
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山西省研究生教改项目《研究生学案式教学模式的创立与中学教育对接的问题研究》(晋教研函[2014]4);山西师范大学教学优质课程《当代国际关系与中国外交》(2016YZKC-04)的共同资助
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新修订的高中历史课程标准正式提出历史学科的五大核心素养,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀,并明确指出要以培养和提高学生的历史学科核心素养为教学目标。如何更好地培养学生学科核心素养是教师面临的新挑战。本文基于新修订的历史课程标准,就历史学科核心素养及培养和提高高中生历史学科核心素养的有效措施两个方面进行叙述与分析。
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