论文部分内容阅读
宏微结合意识的培养以及应用宏微结合分析、解决实际问题的能力是发展学生化学学科核心素养的重要体现.本文以盐类的水解为例,展开基于宏微结合素养下的教学实践探索.
宏微结合素养下的教学实践探索——以“盐类的水解”为例
【摘 要】
：
宏微结合意识的培养以及应用宏微结合分析、解决实际问题的能力是发展学生化学学科核心素养的重要体现.本文以盐类的水解为例,展开基于宏微结合素养下的教学实践探索.
【机 构】
：
上海外国语大学附属浦东外国语学校 201203
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2020年32期
其他文献
在小学教学过程中,信息技术是一门重要的课程,对学生信息技术的培养,以及综合技能的提升都起着重要的作用.而微课作为一种新型教学方法,可以有效提高课堂教学的效率,让学生掌
微课是一种以信息技术为载体的教学形式,近年来微课在教育领域得到了非常广泛的应用,通过微课能够更好地突出教学重点和难点,并且可以使知识的呈现方式更加多样化,能够通过图
摘要：随着时代的发展，信息技术在各行各业中的渗透越来越广泛，对于教育来说也不例外。在高职院校的语文教学中，将信息技术融入其中不但丰富了大学生获取知识的途径，还提高了其学习语文的热情和兴趣，因此语文的信息化教学具有深刻的现实意义。本文从新技术的应用背景出发，分析了高职大学语文信息化教學的现实意义，并在此基础上提出了一些信息化教学的措施，希望能够为有关人员提供参考。 关键词：教学改革；语文教学；信息