留学生内科临床见习教学模式及效果浅析

来源 :中国继续医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：henauvic

【摘要】

：

目的了解我校临床医学留学生的内科临床见习教学模式和效果,探讨提升教学质量的途径.方法采用自制的内科临床见习教学评价问卷,在2020年1—2月对2015级73名临床医学六年制留学生开展线上调研,评教对象为2019年全年内科临床见习课程,采用SPSS 22.0进行数据分析.结果本次调研回收有效问卷58份.内科见习中常见基于团队协作学习(TBL)、基于临床病例学习(CBL)和讲授(LBL)相辅的多种教学模式,其中以TBL+CBL+LBL混合模式的课堂满意度最高,差异有统计学意义(P0.05).结论多样化

【作者】

：

张舫李静唐黎之 Jobin John 吕庆国

【机构】

：

四川大学华西医院内分泌代谢科,四川成都610041

【出处】

：

中国继续医学教育

【发表日期】

：

2022年1期

【关键词】

：

内科见习教学留学生基于团队协作学习的教学模式基于临床病例学习的教学模式以讲授为主的教学模式多样化教学模式

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