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学校作为校本课程的建设者，应本着课程即文化、课程即成长、课程即分享的原则开发建设属于自己独特的课程文化。儒家有“中和位育”的思想：“和”是不同事物之间互相作用而臻于协调统一，是和谐、协调、包容下的求同存异；“育”是生养、养活，按照一定目的长期教导和训练，引申生长、发展。黑河市第五小学以国家基础课程、拓展必修课程、研学实践课程、社团选修课程为体系，以为每一名学生健康、智慧、快乐的和美人生奠基培养目标为指向，以提升语言素养、人文素养、科技素养、体育素养、艺术素养五大素养为核心，开发“和育”校本课程，构建动静相