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从职教院校人才培养的微观角度探讨学习成果的构成、体系建立、认定、积累与转换思路,旨在为职业院校1+X证书制度下国家学分银行的建立提供思考路径。
“1+X”证书制度下学习成果认定、积累与转换的思考
【摘 要】
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从职教院校人才培养的微观角度探讨学习成果的构成、体系建立、认定、积累与转换思路,旨在为职业院校1+X证书制度下国家学分银行的建立提供思考路径。
【机 构】
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天津商务职业学院
【出 处】
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湖南工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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天津市高等职业技术学院教育研究会研究项目,委局级一般研究项目“高职营销专业百万扩招人才培养方案研究”(项目编号:2020-4100)
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