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个性化阅读是这次语文课程改革中引进的新的阅读教学理念，它在《义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准（实验）》中都获得凸现，在课改教学实践中也受到了特别的重视。但是，由于对这一理念的认识还缺乏清晰的阐释，对其在教学中的实践还缺乏行之有效的方法指导，因而，探索之中，不免众说纷纭，争议多多。笔者也拟在这里作些个人性的探析，以就教于育家。