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硕博连读培养方式是研究生教育中一种较新的博士生培养方式,其培养过程和其他博士生培养方式有共同之处,但也有独特的特点。笔者通过分析硕博连读培养方式的特殊意义,探究目前我国硕博连读研究生培养管理过程中存在的问题,提出加强过程管理、提高硕博连读研究生创新能力培养的若干对策。
加强过程管理 提高硕博连读研究生创新能力的培养
【摘 要】
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硕博连读培养方式是研究生教育中一种较新的博士生培养方式,其培养过程和其他博士生培养方式有共同之处,但也有独特的特点。笔者通过分析硕博连读培养方式的特殊意义,探究目
【机 构】
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复旦大学高等教育研究所; 复旦大学研究生院培养办 硕士研究生; 主任、教授; 上海200433;
【出 处】
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中国高教研究
【发表日期】
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2005年07期
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