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目的：探讨健康教育对门诊患者就诊满意度的影响。方法：将门诊就诊的420位患者，按照接诊的单双号分为对照组和试验组，每组各210人。对照组患者接受常规门诊护理，试验组接受门诊健康教育护理。采用问卷调查的形式收集并记录患者的就诊满意度，并比较两组患者焦虑及抑郁状态的改善情况，对两组数据资料进行统计学检验。结果：试验组患者的就诊满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。两组患者的焦虑及抑郁状态均有一定程度的改善，且试验组患者的改善程度大于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在门诊开展健康教育护理能够明显提高患者的就诊满意度，改善患者的焦虑及抑郁状态，具有较高的临床应用价值。