【摘 要】
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本文首先阐述视知觉修养对产品设计的推动作用,进而从心理学角度,分析视觉笔记在设计心理学层面如何改变学生对产品设计的认知,最后论述教学训练过程中应注意的一些问题。
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本文首先阐述视知觉修养对产品设计的推动作用,进而从心理学角度,分析视觉笔记在设计心理学层面如何改变学生对产品设计的认知,最后论述教学训练过程中应注意的一些问题。
This article firstly elaborates the promotion effect of visual perception training on product design, and then from the psychology perspective, analyzes how visual notes change students’ cognition of product design in the aspect of design psychology. Finally, some problems that should be paid attention to in the process of teaching training are discussed.
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