论文部分内容阅读
学校是学生成长的摇篮,班级则是摇篮上一个个重要的组成部分.为了完成教育教学的各项任务,为了学生全面健康地发展,班主任作为其管理者,在班级管理上必需讲究一定的策略.
浅谈班级管理的个人策略
【摘 要】
：
学校是学生成长的摇篮,班级则是摇篮上一个个重要的组成部分.为了完成教育教学的各项任务,为了学生全面健康地发展,班主任作为其管理者,在班级管理上必需讲究一定的策略.
【机 构】
：
南京市竹山中学,江苏 南京
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2020年41期
其他文献
研究背景近期流行病学调查显示我国成人2型糖尿病(T2DM)患病率10.9%,随病程延长,50%T2DM患者死于大血管病变如心肌梗死、脑梗死等,严重影响患者生活质量,因此早期防治T2DM大
现代教育更加注重学生综合能力的培养,在传授知识的基础上,促进其道德水平和审美能力的发展.通过美术教学活动,能够丰富学生的生活内容,培养他们优秀的美术素养,强化自身的审
当前,教师和家长过多关注中学生的学习成绩、缺点,轻视情感教育,忽略学生学习的情感体验和幸福感,不利于中学生自主学习能力的养成.在积极心理学理念下,将积极心理学引入中学
党委班子成员能力素质的高低决定了党委决策的质量,党委决策又关系到部队建设的综合效益。因此,加强党委班子能力建设,应重点提高党委班子成员的能力素质。笔者认为,提高党委
高阶思维能力是当今信息社会所要求的关键能力之一.高阶思维分为分析、评价、创造.高阶思维能力的培养是个循序渐进的过程,教师要改变观念,提高培养意识.初中科学分析高阶思
基于核心素养的英语学科能力要求培养学习理解能力、应用实践能力和迁移创新能力.通过趣味性作业、实践性作业和探究性作业等个性化作业的设计能帮助教师培养学生的核心素养.
目的:孤立性眩晕发病率较高，鉴别孤立性眩晕来源于中枢还是外周病变非常重要，两者在急性期治疗方案、二级预防以及预后上迥然不同，因此快速识别后循环缺血导致的孤立性眩晕可以
美术有五大核心素养:图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解,在核心素养大背景下的教学应该以提升学生的美术素养为主,教学过程如此,而评价过程更应如此.从评价
当前,我国正逐渐进入老龄化社会,随着国有企业退休人员社会化管理的推进,如何做好退休职工的生活关爱与精神慰藉,实现无缝链接、平稳有序推进,提高他们的晚年生活幸福指数,让
随着当前教育改革发展浪潮的来临,初中班级管理工作的开展也要注重创新方法,提高班级管理的质量水平,为学生良好学习打下坚实基础.首先就新形势下初中班级管理的问题加以阐述