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【摘 要】体育舞蹈是运动、音乐、舞蹈和艺术的结合。体育舞蹈不仅可以增强学生的身体，还具有其他运动无法比拟的艺术魅力。在高校中教授体育舞蹈可以提高学生的艺术水平和人际交往能力，增强学生的身体素质。同时，体育舞蹈也是学校文化生活交流的重要平台。
【关键词】高校：体育舞蹈;音乐
近年来，随着国家体育舞蹈的不断发展和国家对体育舞蹈的重视，体育舞蹈也被作为体育文化的重要内容纳入高等学校课程改革。音乐的辅助作用对于高校的体育舞蹈教学至关重要。体育舞蹈与音乐本身融为一体，运动舞蹈赋予一种音乐表达形式，音乐赋予运动舞蹈以生命力和活力。只有实现两者之间的有效合作，才能改善运动舞蹈的整体魅力和丰富的艺术价值。
一、音乐在体育舞蹈教学中的作用
（一）有助于增进学生对体育舞蹈的理解，并激发学生的艺术情感
尽管人们将体育舞蹈定义为体育内容，但它在整体教学中所占的比重很大，而且具有一定的艺术气质。在学习过程中，音乐是不可替代的重要内容。不同的体育舞蹈内容对音乐也有不同的要求。一方面，音乐的旋律可以加深学生对体育舞蹈的理解，并减轻学生的紧张感。艺术情感的表达可以使体育舞蹈更明亮、更充满活力，这对于体育舞蹈的教学至关重要。舞蹈音乐可以帮助学生在短时间内理解舞蹈的本质。通过分析音乐的段落和节奏，可以帮助学生更好地掌握舞蹈的节奏，提高学生舞蹈学习的效率。
（二）有利于学生选择表演，提高体育舞蹈学习的效率
音乐本身具有旋律和节奏。在教授和表演体育舞蹈时，每个节拍和旋律都会有适当的动作。一方面，学习体育舞蹈时，学生可以根据每种音乐旋律和节奏的指示来驱动舞蹈动作。在某种程度上，这极大地提高了学生在体育舞蹈中学习的效率。另一方面。学习体育舞蹈需要学生之间以及学生与老师之间有效的协作，而决定协调效果的主要因素是音乐，音乐的节奏和变化对学生动作的协调产生重大影响。
二、高校体育舞蹈教学中音乐运用的策略
（一）鼓励学生加强音乐的运用
音乐训练是学生学习体育舞蹈必须具备的关键技能。在进行此类课程的教学后，应鼓励学生通过唱歌、阅读、写作、演奏等方法来改善学生的音乐能力，以提高学生的音乐清晰度。同时，创作能力也是实现学生对音乐风格掌握的重要工具。學生应有效地将自己的意识集中在专业技能的学习和实践活动上，使其更加融合，并更好的进行体育舞蹈表的演和创作。根据舞蹈专业的特殊性，老师应针对特定的教学活动选择合适的教学方法，以使舞蹈专业的节奏和风格不断得到提高。同时，在教学活动中也要适当地讲授音乐教学内容，使学生可以集中学习，帮助学生正确地进行舞蹈和音乐的自我整合表演。这可以帮助学生正确创建音乐系统知识的感知变化，以适应音乐的不同情感，从而更好的学习体育舞蹈。
（二）开始教授音乐理论基础知识
鉴于当前大学中的体育舞蹈教学，由于许多学生不是音乐相关专业的学生，因此他们掌握音乐节奏的能力很低，这降低了体育舞蹈学习的有效性。因此，高校应聘请专业教师从事体育舞蹈教学，然后再对学生开始体育舞蹈训练。老师在开始教授音乐理论的基础知识，要让学生了解节奏向音乐的过渡，并掌握节奏以更好地理解和增强学生对音乐的理解。具体来说，老师可以通过评估国内外音乐作品，解释基本的音乐理论和文化背景来加深学生的理解力。此外，学生还应积极学习和理解相关的音乐知识和运动舞蹈技能，并进行动手训练，以提高学生对舞蹈和音乐训练的理解，并对运动舞蹈有实质性的了解。学生在学习音乐过程中表达的艺术场景要和舞蹈学习融为一体，只有打下良好的音乐基础，才能提高学生体育舞蹈的学习效率。
（三）使用世界著名的歌曲来唤起学生的情感
情感是体育舞蹈和音乐的内在学习动力。音乐作为一个独立的艺术类别，具有自己的特征和规律。体育舞蹈中的音乐大多是世界著名的音乐和轻音乐，其音乐具有深厚的背景和内涵。因此，体育舞蹈音乐的情感功能比其他形式的音乐更加突出。体育舞蹈音乐对参加体育舞蹈的学生的情绪感染有直接影响。音乐在空中的传播和渗透会引起强烈的刺激，并影响学生的生理和心理。这能最好地反映学生在运动中发展和升华的情感变化，学生的感受和音乐的艺术观念有着直接的联系，学生的感受伴随着情感的表达，可以使学生的身体、形态和精神有更好的提升。
（四）提高舞蹈教学中音乐选择的适当性
表演体育舞蹈的效果与音乐的掌握是分不开的。不同的体育舞蹈需要不同的音乐来协作。因此，在高校体育舞蹈教学中应积极加强音乐的选择和运用。首先，教师应根据自己所教体育舞蹈的内容和文化主题选择合适的音乐。老师要切实实现音乐与舞蹈运动的全面融合，避免体育舞蹈教学中刻板的音乐选择，并通过提高音乐选择的适应性来推广各种舞蹈课程。只有这样，才能更好地改提高体育舞蹈效率。体育舞蹈和音乐是艺术的整体。只有不断提高音乐选择的适应性，才能增强体育舞蹈的魅力。
结论
综上所述，可以说音乐与体育舞蹈是密不可分的，体育舞蹈作为一种肢体语言，可以带给学生各种各样的运动快乐。音乐是令人陶醉的音乐和舞蹈的结合，可以使体育舞蹈节目深入人心。在高等学校讲授体育舞蹈，需要进行音乐理论知识和技能的相关培训，这样才能不断提高体育舞蹈水平。
参考文献：
[1]肖鹏.高校体育舞蹈教学中音乐的应用[J].体育世界（学术版），2019（08）：107+109.
[2]田应娟.体育舞蹈教学中音乐的作用——评《体育舞蹈》[J].中国教育学刊，2019（06）：141.
（作者单位：成都农业科技职业学院）
【关键词】高校：体育舞蹈;音乐
近年来，随着国家体育舞蹈的不断发展和国家对体育舞蹈的重视，体育舞蹈也被作为体育文化的重要内容纳入高等学校课程改革。音乐的辅助作用对于高校的体育舞蹈教学至关重要。体育舞蹈与音乐本身融为一体，运动舞蹈赋予一种音乐表达形式，音乐赋予运动舞蹈以生命力和活力。只有实现两者之间的有效合作，才能改善运动舞蹈的整体魅力和丰富的艺术价值。
一、音乐在体育舞蹈教学中的作用
（一）有助于增进学生对体育舞蹈的理解，并激发学生的艺术情感
尽管人们将体育舞蹈定义为体育内容，但它在整体教学中所占的比重很大，而且具有一定的艺术气质。在学习过程中，音乐是不可替代的重要内容。不同的体育舞蹈内容对音乐也有不同的要求。一方面，音乐的旋律可以加深学生对体育舞蹈的理解，并减轻学生的紧张感。艺术情感的表达可以使体育舞蹈更明亮、更充满活力，这对于体育舞蹈的教学至关重要。舞蹈音乐可以帮助学生在短时间内理解舞蹈的本质。通过分析音乐的段落和节奏，可以帮助学生更好地掌握舞蹈的节奏，提高学生舞蹈学习的效率。
（二）有利于学生选择表演，提高体育舞蹈学习的效率
音乐本身具有旋律和节奏。在教授和表演体育舞蹈时，每个节拍和旋律都会有适当的动作。一方面，学习体育舞蹈时，学生可以根据每种音乐旋律和节奏的指示来驱动舞蹈动作。在某种程度上，这极大地提高了学生在体育舞蹈中学习的效率。另一方面。学习体育舞蹈需要学生之间以及学生与老师之间有效的协作，而决定协调效果的主要因素是音乐，音乐的节奏和变化对学生动作的协调产生重大影响。
二、高校体育舞蹈教学中音乐运用的策略
（一）鼓励学生加强音乐的运用
音乐训练是学生学习体育舞蹈必须具备的关键技能。在进行此类课程的教学后，应鼓励学生通过唱歌、阅读、写作、演奏等方法来改善学生的音乐能力，以提高学生的音乐清晰度。同时，创作能力也是实现学生对音乐风格掌握的重要工具。學生应有效地将自己的意识集中在专业技能的学习和实践活动上，使其更加融合，并更好的进行体育舞蹈表的演和创作。根据舞蹈专业的特殊性，老师应针对特定的教学活动选择合适的教学方法，以使舞蹈专业的节奏和风格不断得到提高。同时，在教学活动中也要适当地讲授音乐教学内容，使学生可以集中学习，帮助学生正确地进行舞蹈和音乐的自我整合表演。这可以帮助学生正确创建音乐系统知识的感知变化，以适应音乐的不同情感，从而更好的学习体育舞蹈。
（二）开始教授音乐理论基础知识
鉴于当前大学中的体育舞蹈教学，由于许多学生不是音乐相关专业的学生，因此他们掌握音乐节奏的能力很低，这降低了体育舞蹈学习的有效性。因此，高校应聘请专业教师从事体育舞蹈教学，然后再对学生开始体育舞蹈训练。老师在开始教授音乐理论的基础知识，要让学生了解节奏向音乐的过渡，并掌握节奏以更好地理解和增强学生对音乐的理解。具体来说，老师可以通过评估国内外音乐作品，解释基本的音乐理论和文化背景来加深学生的理解力。此外，学生还应积极学习和理解相关的音乐知识和运动舞蹈技能，并进行动手训练，以提高学生对舞蹈和音乐训练的理解，并对运动舞蹈有实质性的了解。学生在学习音乐过程中表达的艺术场景要和舞蹈学习融为一体，只有打下良好的音乐基础，才能提高学生体育舞蹈的学习效率。
（三）使用世界著名的歌曲来唤起学生的情感
情感是体育舞蹈和音乐的内在学习动力。音乐作为一个独立的艺术类别，具有自己的特征和规律。体育舞蹈中的音乐大多是世界著名的音乐和轻音乐，其音乐具有深厚的背景和内涵。因此，体育舞蹈音乐的情感功能比其他形式的音乐更加突出。体育舞蹈音乐对参加体育舞蹈的学生的情绪感染有直接影响。音乐在空中的传播和渗透会引起强烈的刺激，并影响学生的生理和心理。这能最好地反映学生在运动中发展和升华的情感变化，学生的感受和音乐的艺术观念有着直接的联系，学生的感受伴随着情感的表达，可以使学生的身体、形态和精神有更好的提升。
（四）提高舞蹈教学中音乐选择的适当性
表演体育舞蹈的效果与音乐的掌握是分不开的。不同的体育舞蹈需要不同的音乐来协作。因此，在高校体育舞蹈教学中应积极加强音乐的选择和运用。首先，教师应根据自己所教体育舞蹈的内容和文化主题选择合适的音乐。老师要切实实现音乐与舞蹈运动的全面融合，避免体育舞蹈教学中刻板的音乐选择，并通过提高音乐选择的适应性来推广各种舞蹈课程。只有这样，才能更好地改提高体育舞蹈效率。体育舞蹈和音乐是艺术的整体。只有不断提高音乐选择的适应性，才能增强体育舞蹈的魅力。
结论
综上所述，可以说音乐与体育舞蹈是密不可分的，体育舞蹈作为一种肢体语言，可以带给学生各种各样的运动快乐。音乐是令人陶醉的音乐和舞蹈的结合，可以使体育舞蹈节目深入人心。在高等学校讲授体育舞蹈，需要进行音乐理论知识和技能的相关培训，这样才能不断提高体育舞蹈水平。
参考文献：
[1]肖鹏.高校体育舞蹈教学中音乐的应用[J].体育世界（学术版），2019（08）：107+109.
[2]田应娟.体育舞蹈教学中音乐的作用——评《体育舞蹈》[J].中国教育学刊，2019（06）：141.
（作者单位：成都农业科技职业学院）