【摘 要】
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传统应试教育理念之下为了有效推动学生学习成绩的提升,小学数学教师往往采取填鸭式或机械式教学方法,使得学生处于 被动学习状态,而不得不听从教师安排,无法激发学生数学学
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传统应试教育理念之下为了有效推动学生学习成绩的提升,小学数学教师往往采取填鸭式或机械式教学方法,使得学生处于 被动学习状态,而不得不听从教师安排,无法激发学生数学学习主动性与积极性,造成了学生学习思维固化。而在现代化素质教育理念渗 透与运用过程中,为了推动学生素质全面发展,便需要小学数学教师转变教学思想和教学方法,尊重学生在课堂中的主体性地位,从而开 展合作探究学习模式,借助集体力量,促进学生数学学习思维养成,更好地帮助学生探究数学问题,提升数学学习能力。
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