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协同创新是多个协作主体基于趋同的创新目标，通过信息互通，资源共享，协同合作，优势互补，共享收益的运行模式。高校具有人才培养、科学研究、文化传承和社会服务的功能。但由于高校自身资源的欠缺，致使社会服务的功能不强，特别是运用科学技术服务社会经济发展的功能有待提高。
高校协同创新模式分析
【摘 要】
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协同创新是多个协作主体基于趋同的创新目标，通过信息互通，资源共享，协同合作，优势互补，共享收益的运行模式。高校具有人才培养、科学研究、文化传承和社会服务的功能。但由于高校
【机 构】
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华南师范大学,广东金融学院
【出 处】
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广东教育：职教
【发表日期】
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2017年4期
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在当今世界经济形势下民航业始终保持每年百分之十快速增长的势头，因而对机务维修等民航特殊专业工程技术人才需求量越来越大，甚至出现供不应求的局面。根据我国民航发展规划，未来五年将是中国民航的高速发展期，势必会加大飞机维修人员的需求量[1]。飞机维修作为技术密集型行業，必然对民航维修从业人员的综合素质、基础知识和工程实践能力有着极高的要求；CCAR66、CCAR147等相关民航法律法规也对机务维修等专业