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大数据时代的到来影响着社会的方方面面,大学护理教学研究也不例外。现从思维习惯的改变、个性化学习的实现以及教师角色的转变3个方面对大数据对大学护理教学研究造成的影响进行了描述和探讨,指出大数据改变着大学护理教学研究中的思维习惯,使我们不再依赖随机抽样;大数据教育技术使个性化学习成为现实的同时,也转变着大学护理教师的角色。如何迎接挑战、抓住机遇,成了摆在我们面前的重要课题。