加拿大阿省将改变K-12教育经费拨款模式

来源 :世界教育信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxcvzo1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  据加拿大阿尔伯塔省(Alberta,以下简称阿省)教育部官网2020年2月18日消息,阿省将改变K-12教育经费拨款模式,简化操作步驟,并向学校提供更多经费。
  阿省于2019年秋季与每所公立学校、独立学校、法语学校以及其他合作伙伴举行了会议,讨论改善学校经费拨款模式的相关事宜。总体而言,各学校希望其获得资金的可预测性更强,以便他们制定更好的学年计划,并根据自己在社区中的需求更加灵活地使用经费,减少繁琐手续。
  新模式改变了阿省15年来K-12教育经费的拨款模式,将助学金的申请流程从目前的36个简化到15个,使学校在获得教育经费的同时,减少向政府报告的程序,从而有更多的自主权来直接资助学生。
  新模式的重点包括:将更多资金用于教室教学设施的建设,提高学校获得拨款的可预测性,使学校董事会对学生成绩社区参与等反馈。
  2020-2021学年,每所学校的运营资金都会增加。阿省教育部长阿德里亚娜·拉格朗日(Adriana LaGrange)表示:“新模式将为学校提供更多资金,并更具灵活性、稳定性和可预测性。这也将确保学校继续完善装备,为学生提供世界一流的高质量教育。”
  (上海外国语大学全球教育研究中心杨梦飞编译)
其他文献
据日本文部科学省网站2018年6月8日报道,日本文部科学省发布了全国社区学校(学校管理委员会制度)的进展情况(截至2018年4月1日)。  据统计,2017年4月1日,日本社区学校的数量为3600所,截至2018年4月1日,日本社区学校的数量增至5432所,相比去年增加了1832所,约1.5倍。目前,日本国内有532个市区乡镇和18个道府县设有社区学校,相比去年的367个市区乡镇和11个道符县,也
据《欧洲时报》2018年3月28日消息,法国总统马克龙在巴黎“幼儿教育”研讨大会开幕式上宣布,义务教育的起始年龄将从6岁降到3岁。换言之,从2019年起,孩子上幼儿园将属于家长的法定义务范畴。  马克龙强调,目前法国97.6%的3岁儿童已上幼儿园,4岁和5岁上幼儿园的比例几乎达100%。但在这个看似可喜的数字中包含了各种不平等的情况,其中包括许多贫困街区家长不能或不想支付孩子在食堂吃饭的费用,每天
据美国教育理事会官方网站2018年3月23日消息,美國总统特朗普于当日签署了1.3万亿美元的《综合支出法案》(Omnibus Spending Bill)。  该法案涵盖了2018财年预算的剩余部分,将美国联邦教育部(ED)的总预算增加了39亿美元,美国国立卫生研究院(National Institutes of Health,NIH)和美国国家科学基金会(National Science Fou
随着慕课(MOOC)在国际范围迅速兴起,德国积极推进慕课理论研究与实践,以期引领欧洲各国慕课的发展。由德国波茨坦的哈索·普拉特纳研究所于2012年开发的在线教育平台“openHPI”,是德国乃至整个欧洲的首个在线教育平台,主要课程覆盖信息通信技术、计算机科学和信息技术(IT)系统工程领域基础和前沿知识等方面,课程语言为德语或英语。  平台成立至今,累计听课人数超过60多万人。“openHPI”的课
据美国联邦教育部官网2020年1月31日消息,美国马萨诸塞州、北卡罗来纳州、得克萨斯州和佛蒙特州近期获批加入教育弹性计划(Education Flexibility Program,Ed-Flex),以提高四个州的新“灵活性”(flexibility)——更好地为学生提供服务并满足当地需求。该计划在《每个学生成功法》(Every Student Succeeds Act)中得到进一步调整。 Ed-
编者按:张炜,浙江大学中国科教战略研究院副院长、科教发展战略研究中心副主任、公共管理学院教授、博士生导师,中国高等教育学会工程教育专业委员会副秘书长、常务理事;主要研究方向为科教战略与公共政策、大学跨学科教育与研究、工程教育创新;先后入选浙江省首批“之江青年社科学者行动计划”和浙江省“新世纪151人才工程”第二层次培养人员,曾连续获得浙江省第16届、第17届哲学社会科学优秀成果奖二等奖(基础研究类
据澳大利亚教育研究协会(Australian Council for Educational Research,ACER)官网2019年6月27日消息,ACER正与美国社区系统基金会(Community Systems Foundation)合作建立一个知识评估平台,用于支持和促进、发展和实施学习评估有关的知识共享和交流,致力于探讨评估在改善南亚教与学方面的作用。该平台由联合国儿童基金会资助,旨在
编者按:中共十七大提出了建设生态文明的理念,十八大提出“五位一体”的建设目标,十九大将生态文明写入党章。实现生态文明的宏伟目标,亟待建立生态文明的教育体系。为此,北京师范大学社会发展与公共政策学院联合本刊编辑部推出生态文明教育的专题译介。浙江外国语学院汪明杰老师作为专题的特约顾问,承担了选题策划、版权联络、译审等大量的工作,对于汪老师的敬业和辛勞深致谢忱,也感谢各位学者、友人提供的各种帮助,感谢诸
摘 要:作为后共产主义的主要国家之一,波兰的高等教育在近30年经历了从学术自治向混合治理模式转变的发展轨迹。1989年以后,波兰高等教育总体上回归了“学术自治”的历史模式,并顶住了更强的市场化压力,甚至在“博洛尼亚进程”中也是如此。但在经历了一段曲折发展后,尤其受欧洲一体化、经济全球化以及波兰高校在世界大学排行中处于劣势等因素的影响,波兰的高等教育朝着一个新的混合治理模型发展。新的治理模式旨在重新
据德国联邦数据统计局数据显示,2017-2018学年,在吸纳大学新生方面,德国共有10个联邦州的上升趋势明显。这些联邦州成为大学新生人口净流入地区。大学新生首选的求学地为柏林(约增4100人)和汉堡(约增3800人),其次是黑森州(约增2300人)和萨克森州(约增2100人)。  相比而言,受地缘因素的影响,一些州出现了新生流失现象。如下萨克森州的大学入学新生流失严重,约减少6900人,它在地缘上