新课程背景下初中体育教学困境与突破

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现如今,中国已经成为一个体育大国,“少年强,则国强”“全民健身,利国利民”等口号,逐渐成为中国的国策.体育活动可以强健的体魄,体育更代表了积极向上、奋勇拼搏的精神.国家的发展与国民身体素质的提高有着紧密的联系.从小培养学生的体育爱好,不仅可以强身健体,还能有利于学生坚韧毅力、自信、团队精神等综合素质的培养.基于此,国家相关部门又出台了新的措施,旨在减轻学生的学科压力,留出充足的课余时间,让他们更好地参与体育锻炼,实现“德、智、体、美、劳”的全面发展.初中学生身心素质的发展是极为重要的.但是受其自身、社会环境等因素的影响,部分女生都不愿参与体育锻炼,更未养成良好的体育锻炼习惯.对此,在当前的新政策背景下,要求初中体育教学必须要不断创新;注重学生之间的个体差异;制订更具针对性的教学方案;在保证学生能够掌握体育教学知识与技能的同时,增加体育课堂的趣味性和文化元素,让学生在体育锻炼中感受到体育的乐趣,并养成良好的体育锻炼习惯,增强自信心,促进身心的健康发展.基于此,本篇文章对新课程背景下初中体育教学困境与突破进行研究,以供参考.
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在深入落实立德树人根本任务和全面实施体育与健康课程标准(2017年版)背景下,体育学科德育价值受到高度重视.本文根据体育与健康课程标准(2017年版)“体育品德”目标的精神,结合高校体育舞蹈项目特点及教学现状,探究目前我国高校体育舞蹈课程体育品德目标评价难以实施的现实困镜,构建了体育舞蹈课程“体育品德”目标评价的具体指标内容,有助于基层体育舞蹈教师设计“体育品德”的教学目标提供理论依据,以期作为课程重要目标的体育品德真正纳入到大学生体育舞蹈课程评价,彰显体育的德育价值.
体育教学能增强学生体质,提高学生运动能力,也能让学生在德育方面得到培养和发展.然而纵观传统体育教学课程,我们却发现在实际体育教学过程中,侧重锻炼学生身体各项能力,而对于学生的德育培育,几乎没有提及.现今新课标理念要求要将学生培养成的德智体美劳全面发展的人才,所以我们需要重新审视小学体育教学现状,提出体育教学渗透德育教育的新策略,力求通过实践教学实现德育、体育双项发展,为学生全面发展奠定良好的基础.
跑操运动是承载健康中国的重要途径,也是学校体育发展的重要内容,是学生素质发展的平台.笔者针对初中跑操运动存有问题,在协同理论的指导下,跑操运动组织的创新构建、管理模式的创新探索、运动路径的创新摸索三个方面实施,激发了学生在跑操运动中的兴趣和热情,增强班级凝聚力,实现了跑操的创新性发展.
随着当前教学中不断推进素质教育教学观念,语文教学也不单单只靠分数评价学生的学习情况,更倾向于对学生综合学习和应用能力的判断,这也是素质教育的根本目的。课外阅读作为小学语文教学的重要部分,可拓宽学生视野,提高阅读量,还可使学生通过积累语言、锻炼思维,逐步培养语文核心素养。本文分析了小学语文课外阅读的重要性、意义和策略,以供参考。
社会发展推动了平面设计的发展,也使人们审美水平不断提高.平面设计是视觉艺术的传达表现形式,以艺术形式满足观赏者的审美需求的同时传达设计理念及主题内涵.文字是其主要组成部分,其字体设计是经多种装饰手段,以美化及激活文字意义,在保留文化因素上符合现代审美性,是一种创造性活动.字体经过艺术创新设计,不仅变得美观,还增强其信息表达力及感染力,所以,平面设计中有关字体设计的重要意义不言而喻.本文就概述了平面设计的字体设计,分析了字体的设计原则、设计方法、设计运用,旨在提高平面设计的整体表现水平,见下文详述.
幼儿体育教学的主要目的是通过体育游戏培养幼儿对于体育的兴趣、爱好和习惯,促进动作技能的发展,提高社会适应能力、增强体质.但在幼儿园的各类课程中,体育类活动课程较少并且大部分还是以娱乐性游戏为主,并没有对幼儿的身心发展起到实际作用.本文旨在针对幼儿体育运动教学的现状进行分析,发现其在教学过程中存在的问题,提出有效的措施和方法来改善幼儿体育运动教学的质量,从而提高幼儿对体育运动学习的兴趣,促进幼儿体育教育的发展.
有效的沟通是拉近人际关系的重要方式,小学班主任在班级管理中运用沟通艺术,与学生进行平等交流,能够拉近班主任与学生之间的距离,使班主任更好地了解学生的想法,交换内心的思想,让师生在思想上产生共鸣.沟通是一门艺术,在班级管理中,通过沟通搭建师生之间的桥梁,能够帮助学生了解学生的学习方式和生活状态,发现学生成长中的问题,并进行积极地引导,通过沟通互动增进师生之间的情感,从而提高班级管理的效果.
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