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<正>一、当前教师在生成课程实施中存在的误区1.为生成而生成,过分追求形式上的标新立异。初涉生成课程,我们一些教师会认为生成课程是当下的一种时尚,所以追求的只是标新立异。综观教师在阐述教学活动的设计意图时,总会出现这样的表述:
对生成课程的再审视
【摘 要】
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<正>一、当前教师在生成课程实施中存在的误区1.为生成而生成,过分追求形式上的标新立异。初涉生成课程,我们一些教师会认为生成课程是当下的一种时尚,所以追求的只是标新立
【机 构】
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江苏省常熟市琴湖小学幼儿园,
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2011年01期
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