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[目的]观察歌谣教学法在护理学基础实验教学中的应用效果。[方法]将2012级护理本科班266人分为观察组（131人）和对照组（135人）,对照组采用传统教学方法,观察组在采用传统教学法的基础上还采用歌谣教学法,研究结束后通过技能考核、问卷调查对两组教学效果进行评价。[结果]观察组学生技能考核成绩优于对照组（P〈0.05）,观察组学生对歌谣教学法的教学质量评价好。[结论]歌谣教学有利于激发学生的学习兴趣,提高教学质量。