论文部分内容阅读
情境教学法是创新性的教学方法，符合素质教育的发展理念，能够丰富学生在课堂教学中的情感体验，为学生营造生动、想象的教学环境，提升课堂教学的有效性。在高中语文课堂中，教师应发挥情境教学法的优势，巧设情境，将语文理论知识与情感相融合，构建高中语文快乐课堂。
巧设教学情境 构建快乐课堂
【摘 要】
：
情境教学法是创新性的教学方法，符合素质教育的发展理念，能够丰富学生在课堂教学中的情感体验，为学生营造生动、想象的教学环境，提升课堂教学的有效性。在高中语文课堂中，教师应发挥情境教学法的优势，巧设情境，将语文理论知识与情感相融合，构建高中语文快乐课堂。
【机 构】
：
江苏泰州市兴化市第一中学
【出 处】
：
中学语文
【发表日期】
：
2022年30期
其他文献
幼儿教育越来越受到人们的重视，利用观察、访谈等一系列方式对中班幼儿进行研究，分析家园合作的不同方式以及现代发展情况，得出能够真正指导和培养中班幼儿分享行为发展的结论。
无论在我国还是国际上,都对学生的语文阅读能力水平给予了高度关注。语文阅读能力高低直接影响学生思想水平的高度和深度,会对学生今后的学习与生活产生深远影响。因此,本研究通过对小学高年级学生的语文阅读能力现状进行调查,结合访谈分析影响因素,进而提出相关提升对策,培养其语文阅读能力。本研究采用向丽华编制的小学生语文阅读能力调查问卷,问卷包括四个维度:认读能力、理解能力、评价能力和迁移能力。对山东省和河南省
本文从商业银行面临的系统性风险和非系统性风险出发,对我国商业银行面临的金融风险进行了评价,并从协调整体经济环境;加强国际收支和财政风险的监管;做好货币和利率风险防范措施;加强流动性风险管理和资本管理;加强内控和自律,降低经营风险、信用风险、操作风险等几个方面对如何防范我国商业银行的金融风险提出了建议。
＜正＞《长恨歌》是高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元的第一篇课文。关于《长恨歌》的主题,历来众说纷纭,见智见仁。课文"赏析示例"沿用了目前较为流行的三种说法:一是表现李杨之间坚贞的爱情;二是既讽唐明皇误国,又歌李杨爱情;三是对唐玄宗重色误国的讽喻。笔者在引导学生探讨诗歌的主旨时,先让每个同学自主选择一个观点,之
期刊
推动城乡义务教育一体化发展，需要专业化的教师队伍。依托乡村初中数学骨干教师培育站的建设，构建城乡教师学习共同体，是培养乡村初中数学骨干教师队伍，提升乡村教师专业化发展的有效举措。培育站建设依托“双体”联动的组织架构，围绕专业化的方案设计、自我教育的实践策略、能力提升的精准演练和交互便捷的共同研修等方面进行实践和探索，有效推进了城乡教师专业的发展。
本文以山西省图书馆为例，主要通过分析山西省图书馆密集书库的历史沿革及现状、密集书库建设中出现的问题以及服务读者的模式，提出建议，希望为相关的图书馆管理人员提供借鉴。
＜正＞千里之行,始于足下白鹤滩水电站并非只是一个水电站,而是在建规模世界第一的巨型水电工程的其中一个梯级。金沙江下游四个水电梯级:乌东德、白鹤滩、溪洛渡、向家坝,白鹤滩排名老二。早在1955年,全国第一次水能资源普查工作时,人们就注意到了这块地方。1958年国家派人去白鹤滩勘察地形,论证此处如果建大坝的可行性,
期刊