【摘 要】
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体育课堂失范行为是教学质量和效果的影响因素之一。运用问卷调查法、数理统计法了解我国普通高等院校学生的体育课堂失范行为现状与特点,为提高体育课堂教学质量和效果提供
【机 构】
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西安交通大学体育中心,西北大学体育部
【基金项目】
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2017年度国家社会科学基金项目,项目号:17BTY001
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体育课堂失范行为是教学质量和效果的影响因素之一。运用问卷调查法、数理统计法了解我国普通高等院校学生的体育课堂失范行为现状与特点,为提高体育课堂教学质量和效果提供参考。对2340名普通高等院校学生的调查数据进行分析,结果表明:(1)我国大学生的体育课堂行为总体比较规范;(2)男女大学生在违反课堂纪律、考试纪律、场馆管理制度和课堂失范行为总分上存在显著性差异,男生的得分高于女生,表明男生失范行为比女生多;(3)不同年级大学生的体育课堂失范行为存在显著性差异,低年级学生的失范行为得分低,高年级学生的失范行为得分
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