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小学科学教育是一门综合性课程,涉及学科、活动、环境等要素。大力发展小学科学教育对于推动我国的科教兴国战略具有重要的意义。然而,目前我国的小学科学教育水平参差不齐,体系还有待完善,这些都阻碍了在小学阶段推广科学教育的进程。本文通过分析小学科学教育中存在的问题,针对问题提出可行的改进意见,以保证小学科学教学能够在小学阶段顺利开展。