重感悟、 重积累、 重运用的阅读教学

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阅读是收集处理信息,认识世界,锻炼思维,获得审美体验的重要途径;阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。我认为其中比较重要的几个方面就是“重感悟、重积累、重运用”。
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