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初生婴儿大脑由100亿个脑细胞（神经元）组成，多得就象银河里的星星。婴儿大脑发育的第一年，神经细胞彼此之间形成了上兆个称为突触的连接，大脑的线路规则具有“非用即失”的特点，通过刺激没有被接线在一起的突触在学龄儿童时期开始变少和消失。
宝宝出生前，孕妇要保持孕期的身体健康，注意某些药物对子宫内胎儿的大脑有破坏作用，乱用药物会导致孩子出生后的学习障碍，或表现出无缘无故的攻击行为。研究还指出孕期抽雪茄会降低孩子的阅读分数。
婴儿大脑的神经线路还不具有学语言的能力，但如果家长能通过语言来激发幼儿的大脑潜能，就等于给大脑的神经连接和通路更多连接在一起的机会，回报就是宝宝获得丰富的语言、推理和规划的能力。和婴儿进行有意义的对话，用高兴的面部表情来回应婴儿的咿咿呀呀，大声说话时要保持吐字的清楚，引导他们说话时要尽量慢，这样的说话方式被称作孩子气的“父母语”，婴儿大脑中的某些区域对于言语的理解和语言的生成需要家长大量的输入。
儿童拍手游戏比如patty-c ake，配以儿歌韵律并轻拍手掌做出不同的手势，婴儿对于这类学习简单次序的游戏往往回应配合得很好。
专心观察宝宝的一举一动，当他用手指指指点点，确保他顺着你的目光张望，要在看到的东西上做记号，你和宝宝的“共同关注”会让宝宝觉得他表现出来的兴趣正在倍受你的关注！
培养幼儿早期阅读的兴趣。选择大而鲜艳的图片，指图给他看，分享阅读的喜悦。发声模仿农场动物的声音并和图片对应起来，调整说话的语调强弱。简单或详细的叙述故事的情节，帮助婴儿建立接收（既听到的可理解的）语言的能力远比开发婴儿期表达语言的能力更重要。
通过抚摸宝宝的肚皮和头发，让宝宝对“可爱的身体”建立起一种情感。研究显示，不被大人经常抚摸的宝宝的大脑比经常被抚摸的宝宝的大脑要小。在给宝宝换尿布的时候和他讲话并抚摸他，和他讲话时的理想距离是3~5厘米，这个距离刚好能引起他的注意。
选择适合的玩具让宝宝探索和互动，叠起来的积木帮助宝宝学会因果关系和其中所蕴含的推理，例如：如果宝宝把大积木叠在小积木的上面, 那大积木就会掉下来。如果能成功地把小积木放在大积木的上面，说明脑中的关键信息被连接在了一起。
宝宝哭的时候要及时回应，用安慰和拥抱来给他安全感，帮助他构建与边缘系统（控制情绪的神经中枢）有关的正面脑神经元回路。与宝宝平静的拥抱、依偎还有每日亲密的相处都会给他大脑情绪的安全感。
用关注和专心来建立起宝宝的信任。对你有情感依附的宝宝会积蓄更多生活的能量来探索，学习和发现其中的乐趣。
给宝宝按摩降低他的紧张感。爱的触摸能增强幸福感和安全感，促进婴儿的生长。研究表明，给早产儿一日做3次按摩，结果要比那些没有接受按摩的早产儿提前出院。
让幼儿帮助收拾玩具是练习归类的好方法, 明确睡觉前让他把填充玩具放到一个固定的地方, 其他物品也要放到专门的地方。幼儿园把学会分门别类（从小到大）作为幼儿部分认知能力的发展的提升。
为学步儿和爬行的幼儿建立一个安全的环境，空间感的学习很重要，易动的幼儿开始理解方向性，例如“上下左右远近”等，建立起他对外界环境的心理认知和对生活在这个世界产生的舒适感。
教孩子唱一些如“小小蜘蛛”和“围着玫瑰转啊转”的手指谣，身体动作和手指游戏帮助宝宝把唱念与不同的动作行为结合在一起。歌谣还可以增强幼儿的节奏、韵律感和语言模式。歌曲的节奏和速度要与孩子的性情相投，有些小孩子很快能适应陌生的环境, 另一些大胆而又冲动，还有一些安静和害羞，尝试让害羞的孩子增加勇气来面对不同的情况，让异常活跃的孩子学会正确使用精力来控制冲动。你的接受程度会给幼儿一种安慰，让他们自由地去体验和学习。
让吃饭和休息时间变得更积极，幼儿进食时可大声告诉他食物的名称。幼儿第一次喂自己，不管吃得有多邋遢，对此要表现出一种愉悦和鼓励，这样容易让幼儿把吃饭时间与吃饭连系在一起，吃饭时切勿不停地唠叨和数落孩子, 会导致幼儿负面情绪的大脑模式。
对幼儿的行为要做出清楚和明确的回应，如果是以一种可预见，和让人安心的方式对孩子的行为作出反应，那么幼儿正在发育中的大脑就会学着更好地理解这个世界。
有监管的情况下，允许幼儿与那些脏兮兮的材料打交道， 如水、沙甚至是泥土。玩的过程中教幼儿关于物理, 混合物的属性和质地以及液体和固体的概念。洗澡时间幼儿的大脑会把有关水, 滑滑的肥皂和毛巾质地的知识连线在一起，材质的感知体验是很好的一种学习方式。
运用正面管教，不用恐吓的方式。教育孩子要承担的后果，让孩子从经验和错误中学习。如果幼儿行为出现偏差，例如打别的孩子,做家长的需要蹲下来,眼睛与他平视,用低而又严肃的声调重申规则。尽量保持规则的简单、连贯和合理。其实指望幼儿不去碰茶几上的玻璃花瓶是不合理的要求，而指望幼儿不把沙箱里的沙往外乱扔则是合理的要求。
对于他人的感情移入，即感知他人的心理和感觉。当他人伤心和难过时，在幼儿愿意学的那刻，让他了解感情、关爱、分享和友善的行为。为幼儿创造同理反应和以礼相待的心灵沟通，这样的大脑连接创造得越多, 婴儿大脑回路被连线的机会也就越多。有助于提高语言和学习的能力，同时也有利于培养积极的情商。
照顾到宝宝的兴趣和情绪。你的身体语言，闪亮的眼睛，对宝宝呀呀学语和玩耍时表现出来的专注，外加关爱和笑容都会激发宝宝从小爱的天性。
宝宝出生前，孕妇要保持孕期的身体健康，注意某些药物对子宫内胎儿的大脑有破坏作用，乱用药物会导致孩子出生后的学习障碍，或表现出无缘无故的攻击行为。研究还指出孕期抽雪茄会降低孩子的阅读分数。
婴儿大脑的神经线路还不具有学语言的能力，但如果家长能通过语言来激发幼儿的大脑潜能，就等于给大脑的神经连接和通路更多连接在一起的机会，回报就是宝宝获得丰富的语言、推理和规划的能力。和婴儿进行有意义的对话，用高兴的面部表情来回应婴儿的咿咿呀呀，大声说话时要保持吐字的清楚，引导他们说话时要尽量慢，这样的说话方式被称作孩子气的“父母语”，婴儿大脑中的某些区域对于言语的理解和语言的生成需要家长大量的输入。
儿童拍手游戏比如patty-c ake，配以儿歌韵律并轻拍手掌做出不同的手势，婴儿对于这类学习简单次序的游戏往往回应配合得很好。
专心观察宝宝的一举一动，当他用手指指指点点，确保他顺着你的目光张望，要在看到的东西上做记号，你和宝宝的“共同关注”会让宝宝觉得他表现出来的兴趣正在倍受你的关注！
培养幼儿早期阅读的兴趣。选择大而鲜艳的图片，指图给他看，分享阅读的喜悦。发声模仿农场动物的声音并和图片对应起来，调整说话的语调强弱。简单或详细的叙述故事的情节，帮助婴儿建立接收（既听到的可理解的）语言的能力远比开发婴儿期表达语言的能力更重要。
通过抚摸宝宝的肚皮和头发，让宝宝对“可爱的身体”建立起一种情感。研究显示，不被大人经常抚摸的宝宝的大脑比经常被抚摸的宝宝的大脑要小。在给宝宝换尿布的时候和他讲话并抚摸他，和他讲话时的理想距离是3~5厘米，这个距离刚好能引起他的注意。
选择适合的玩具让宝宝探索和互动，叠起来的积木帮助宝宝学会因果关系和其中所蕴含的推理，例如：如果宝宝把大积木叠在小积木的上面, 那大积木就会掉下来。如果能成功地把小积木放在大积木的上面，说明脑中的关键信息被连接在了一起。
宝宝哭的时候要及时回应，用安慰和拥抱来给他安全感，帮助他构建与边缘系统（控制情绪的神经中枢）有关的正面脑神经元回路。与宝宝平静的拥抱、依偎还有每日亲密的相处都会给他大脑情绪的安全感。
用关注和专心来建立起宝宝的信任。对你有情感依附的宝宝会积蓄更多生活的能量来探索，学习和发现其中的乐趣。
给宝宝按摩降低他的紧张感。爱的触摸能增强幸福感和安全感，促进婴儿的生长。研究表明，给早产儿一日做3次按摩，结果要比那些没有接受按摩的早产儿提前出院。
让幼儿帮助收拾玩具是练习归类的好方法, 明确睡觉前让他把填充玩具放到一个固定的地方, 其他物品也要放到专门的地方。幼儿园把学会分门别类（从小到大）作为幼儿部分认知能力的发展的提升。
为学步儿和爬行的幼儿建立一个安全的环境，空间感的学习很重要，易动的幼儿开始理解方向性，例如“上下左右远近”等，建立起他对外界环境的心理认知和对生活在这个世界产生的舒适感。
教孩子唱一些如“小小蜘蛛”和“围着玫瑰转啊转”的手指谣，身体动作和手指游戏帮助宝宝把唱念与不同的动作行为结合在一起。歌谣还可以增强幼儿的节奏、韵律感和语言模式。歌曲的节奏和速度要与孩子的性情相投，有些小孩子很快能适应陌生的环境, 另一些大胆而又冲动，还有一些安静和害羞，尝试让害羞的孩子增加勇气来面对不同的情况，让异常活跃的孩子学会正确使用精力来控制冲动。你的接受程度会给幼儿一种安慰，让他们自由地去体验和学习。
让吃饭和休息时间变得更积极，幼儿进食时可大声告诉他食物的名称。幼儿第一次喂自己，不管吃得有多邋遢，对此要表现出一种愉悦和鼓励，这样容易让幼儿把吃饭时间与吃饭连系在一起，吃饭时切勿不停地唠叨和数落孩子, 会导致幼儿负面情绪的大脑模式。
对幼儿的行为要做出清楚和明确的回应，如果是以一种可预见，和让人安心的方式对孩子的行为作出反应，那么幼儿正在发育中的大脑就会学着更好地理解这个世界。
有监管的情况下，允许幼儿与那些脏兮兮的材料打交道， 如水、沙甚至是泥土。玩的过程中教幼儿关于物理, 混合物的属性和质地以及液体和固体的概念。洗澡时间幼儿的大脑会把有关水, 滑滑的肥皂和毛巾质地的知识连线在一起，材质的感知体验是很好的一种学习方式。
运用正面管教，不用恐吓的方式。教育孩子要承担的后果，让孩子从经验和错误中学习。如果幼儿行为出现偏差，例如打别的孩子,做家长的需要蹲下来,眼睛与他平视,用低而又严肃的声调重申规则。尽量保持规则的简单、连贯和合理。其实指望幼儿不去碰茶几上的玻璃花瓶是不合理的要求，而指望幼儿不把沙箱里的沙往外乱扔则是合理的要求。
对于他人的感情移入，即感知他人的心理和感觉。当他人伤心和难过时，在幼儿愿意学的那刻，让他了解感情、关爱、分享和友善的行为。为幼儿创造同理反应和以礼相待的心灵沟通，这样的大脑连接创造得越多, 婴儿大脑回路被连线的机会也就越多。有助于提高语言和学习的能力，同时也有利于培养积极的情商。
照顾到宝宝的兴趣和情绪。你的身体语言，闪亮的眼睛，对宝宝呀呀学语和玩耍时表现出来的专注，外加关爱和笑容都会激发宝宝从小爱的天性。