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旨在调查语言水平与习语类型对中国EFL学生理解英语习语的影响。结论是：语言水平对学习者理解英语习语有显著影响，和中等水平学习者相比，高等水平学习者理解三种习语的总体表现都更好；习语类型对学习者理解英语习语结果也有影响，正式习语理解成功率最高，其次是非正式习语，最低是俚语。也有其他因素影响学习者理解英语习语的结果：如习语的字面意义和比喻意义之间的联系、与母语相关的文化背景知识、习语涉及到的心理意象等等。