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“微课”是信息化教育发展的产物。微课与微课教学、微课与视频、选题与知识点、技术与内容及目标与动机等五种关系一直是困扰“微课”常态化发展的主要问题，通过厘清这五种关系，辩证分析“微课”建设中存在的问题，为广大教师投身“微课”开发提供理论和实践依据。
“微课”建设中亟待厘清的五种关系
【摘 要】
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“微课”是信息化教育发展的产物。微课与微课教学、微课与视频、选题与知识点、技术与内容及目标与动机等五种关系一直是困扰“微课”常态化发展的主要问题，通过厘清这五种关
【机 构】
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商洛学院教务处
【出 处】
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商洛学院学报
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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商洛学院教育教学改革研究项目(15JYJX145)
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