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培养学生的画图能力和习惯是学生几何直观素养形成的有效途径之一。教师在教学中要唤醒学生的画图意识,处理好"演示"与"操作"的关系;追求画图的本质,处理好"精细"与"简约"的关系;变通画图的方法,处理好"普通"与"优化"的关系;探寻逻辑关系,处理好"特殊"与"一般"的关系
培养几何直观能力应处理好四对关系
【摘 要】
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培养学生的画图能力和习惯是学生几何直观素养形成的有效途径之一。教师在教学中要唤醒学生的画图意识,处理好"演示"与"操作"的关系;追求画图的本质,处理好"精细"与"简约"的
【机 构】
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福建省宁德市蕉城区实验小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年12期
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