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针对新时期《算法与数据结构》课程教学中以学生为中心、充分调动学习积极性的需求,将科研的思维方式包括:问题分析与描述、文献调研、解决方案的理论分析、实验验证、改进/优化解决方案,融入到当下流行的线上/线下混合式教学中,逐步形成基于科研思维方式的教学模式。通过近几年《算法与数据结构》教学实践,并对学生的成绩以及专业活动进行综合考核评估,验证了这种教学模式在很大程度上可以提高学生自主学习的积极性,同时,优秀学生的学习表现可以有效促进相关科研任务的执行。