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在德育研究文献中，有关思想品德心理结构的论述有多种，其中大多数人主张“知情意行”说，认为思想品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等要素结构而成，这些要素相互矛盾推动着思想品德心理活动的发展。这种观点所采用的研究方法是哲学方法。哲学方法具有抽...
思想品德心理结构与当代学校德育
【摘 要】
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在德育研究文献中，有关思想品德心理结构的论述有多种，其中大多数人主张“知情意行”说，认为思想品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等要素结构而成，这些要素相互矛
【机 构】
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江西师大教科院
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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1998年06期
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