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本文以＂太阳辐射能＂为例从＂主动中促思考＂＂互动中促碰撞＂＂生动中促提升＂三个维度阐述小组合作学习构建主动、互动、生动的初中科学课堂。
小组合作学习构建“三动”的初中科学课堂——以“太阳辐射能”教学为例
【摘 要】
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本文以＂太阳辐射能＂为例从＂主动中促思考＂＂互动中促碰撞＂＂生动中促提升＂三个维度阐述小组合作学习构建主动、互动、生动的初中科学课堂。
【机 构】
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宁波市海曙外国语学校
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2018年14期
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