【摘 要】
：
朗读时机的把握,主要有讲解前的朗读、讲解中的朗读、讲解后的朗读三种。那么,如何抓住感情朗读体验的时机,有效地对学生进行朗读的训练与指导呢?在跟随著名特级教师吉春亚老
论文部分内容阅读
朗读时机的把握,主要有讲解前的朗读、讲解中的朗读、讲解后的朗读三种。那么,如何抓住感情朗读体验的时机,有效地对学生进行朗读的训练与指导呢?在跟随著名特级教师吉春亚老师学习的过程中,我体会到了感情朗读时机的灵活性、多样性。下面,我
Grasp the opportunity to read, there are mainly reading before speaking, reading aloud to explain, reading after reading three. So, how to seize the opportunity to experience reading aloud and effectively carry out reading and training of students? In the process of following the famous teacher Ji Chunya, I realized the flexibility and diversity of the timing of reading aloud. Below me
其他文献
目的探讨煤烟导致肺Ⅱ型细胞氧化性损伤的途径.方法通过加入抗氧化剂N-乙酰半胱氨酸、维生素E、维生素C和甘露醇作为实验干预手段,采用MTT法观察其对煤烟所致大鼠肺Ⅱ型细胞
开展探究性学习是为了改变学生原来那种被动的,偏重于记忆、理解的接受性学习方式,而形成一种对知识进行主动探究,在探究中掌握探究方法,并重视解决实际问题的主动性的学习方
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
1 调查方法1.1 调查单位和对象 随机抽取市、县级医院 8家 ,按ＣＴ检查登记本统计性别、年龄组、阳性、阴性结果。1 .2 调查时间 1998年 1月 1日至 1998年 12月31日 ,共查
目的研究装饰材料挥发性化合物对实验动物和暴露人群的致突变作用,从而为室内装饰材料安全卫生质量的管理提供技术依据.方法根据监测装修后客房空气挥发物浓度,在染毒柜内配
1 对象与方法1.1 对象 城关境内 38家公共浴池。1.2 方法 参照《公共浴室卫生标准》(ＧＢ9665-1996)预定调查项目 ,调查结果分别与所掌握的档案中有关内容进行逐项核实。相
[目的]探讨急性冠脉综合征(ACS)患者血小板一氧化氮合酶(NOS)活性的变化及意义.[方法]不稳定性心绞痛和急性心肌梗死患者各20例,健康成人20例作为对照,采集外周静脉血,同位素
叶圣陶先生说过:语文教学的根在听、说、读、写.同样一个人的语文能力也集中在听、说、读、写四个方面.这四方面水平的高低直接影响到他的语文能力及今后的文化修养.“语文”
我们就濮阳市市售纯净水进行了一次抽样检测 ,现将结果报告如下。1 材料与方法1.1 样品来源 采集纯净水销售店塑料桶装纯净水 2 0份。1.2 检验方法 细菌总数、大肠菌群