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<正> 实验诊断是诊断学教学的主要内容。实验诊断的教学重点难点较多,有的实验操作步骤繁琐而抽象,有的内容理论性强,特别是随着科学技术的发展,实验诊断教学内容和方法育了相应变化,项目增多,分类更细,应用更广泛;而教学又存在着内容多而教学时数少的矛盾。为解决这些问题,我
《实验诊断》电视教材的初步评估
【摘 要】
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<正> 实验诊断是诊断学教学的主要内容。实验诊断的教学重点难点较多,有的实验操作步骤繁琐而抽象,有的内容理论性强,特别是随着科学技术的发展,实验诊断教学内容和方法育了
【机 构】
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西安医科大学第一临床医学院
【出 处】
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医学视听教育
【发表日期】
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1996年2期
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