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正确处理课堂上的“意外资源”——一次听课的“意外”收获
正确处理课堂上的“意外资源”——一次听课的“意外”收获
来源 :上海中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiushuiweishen
【摘 要】
:
面对课堂中的不确定性和意外性,如果教师能正确地过滤筛选,捕捉学生的闪光点,就能增长教学智慧,激发学生学习数学的积极性.
【作 者】
:
王利平
【机 构】
:
江苏省震泽中学
【出 处】
:
上海中学数学
【发表日期】
:
2020年10期
【关键词】
:
高中数学课堂
意外资源
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面对课堂中的不确定性和意外性,如果教师能正确地过滤筛选,捕捉学生的闪光点,就能增长教学智慧,激发学生学习数学的积极性.
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