【摘 要】
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现今体制下的成人中等学校,属中等学校招生中的第三批录取学校,学生的入学成绩较低,知识和智力发展水平参差不齐,中下层学生比例较大,绝大多数学生没有养成良好的学习习惯。
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现今体制下的成人中等学校,属中等学校招生中的第三批录取学校,学生的入学成绩较低,知识和智力发展水平参差不齐,中下层学生比例较大,绝大多数学生没有养成良好的学习习惯。要真正大面积提高教学质量,关键是如何对待学生之间的个体差异,进而解决教学要求的整齐划一性与学生实际
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