【摘 要】
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建构主义语言学家乔姆斯基认为,语言不仅是一套习惯的体系,更是受规则支配的体系。语法能力是掌握语言形式的知识体系,是语言实践能力的前提。因此,语法教学在高中英语学习中具有重要作用。语法本身枯燥乏味,传统的教学方式在一定程度上愈发挫伤学生对英语语法的学习。英语教师只有运用创新思维,让语法教学充满智慧,让语法课堂充满趣味,融法于境——激活高中英语语法课堂,才能切实提升英语语法课堂的有效性。
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建构主义语言学家乔姆斯基认为,语言不仅是一套习惯的体系,更是受规则支配的体系。语法能力是掌握语言形式的知识体系,是语言实践能力的前提。因此,语法教学在高中英语学习中具有重要作用。语法本身枯燥乏味,传统的教学方式在一定程度上愈发挫伤学生对英语语法的学习。英语教师只有运用创新思维,让语法教学充满智慧,让语法课堂充满趣味,融法于境——激活高中英语语法课堂,才能切实提升英语语法课堂的有效性。
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