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本文旨在通过作文教学的评改环节中学生所表现出来的一些心理现象，培养学生写作过程中的积极心理因素，并加以合理利用，以有效地指导学生写作。
作文评改环节中对学生积极心理因素的培养
【摘 要】
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本文旨在通过作文教学的评改环节中学生所表现出来的一些心理现象，培养学生写作过程中的积极心理因素，并加以合理利用，以有效地指导学生写作。
【机 构】
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福建省永安职业中专学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2009年18期
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