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社会信息化的快速发展使得高中信息技术教学受到了越来越多的关注,因此,文章以高中信息技术课程为研究对象,以其教学创新途径为研究目标,首先分析了我国高中信息技术的教学现状;其次重点从四个维度,即教学目标、教学方法、教学模式以及教学评价体现,分别探讨了我国高中信息技术课程教学的创新途径,希望能够给高中信息技术教学质量的提升带来一定的积极作用。