【摘 要】
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基于问题的教学法（Problem-based learning,PBL）已被广泛采用,但在中国的医学教学中存在一定短板。本研究在病理生理学教学中设计应用了＂基于病例的引导复习（＂Case-Based Reviewin
【基金项目】
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浙江省新世纪高等教育教学改革项目（ZC2010066）
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基于问题的教学法（Problem-based learning,PBL）已被广泛采用,但在中国的医学教学中存在一定短板。本研究在病理生理学教学中设计应用了＂基于病例的引导复习（＂Case-Based Reviewing,CBR）,得到学生普遍接受与支持,认为CBR能改进学习方法,帮助树立＂整体＂医学概念,提高基础与临床相结合的能力。
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