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近年来,国内部分高校为提高非英语专业学生的英语实际应用能力,通过小班的形式开展了双语教学的试点工作,积累了一定经验,取得了初步成效.但是在双语教学环境下,如何使学生适应,培养其用英语去进行专业思维的能力,成为教学中的难点.
浅析双语教学环境下学生专业思维能力的培养
【摘 要】
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近年来,国内部分高校为提高非英语专业学生的英语实际应用能力,通过小班的形式开展了双语教学的试点工作,积累了一定经验,取得了初步成效.但是在双语教学环境下,如何使学生适
【机 构】
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安徽财经大学政治学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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安徽财经大学教研项目;
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