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英语写作是影响高职高专学生英语应用能力A级考试过级率的一个关键环节。该从模因论的复制传播方式和过程出发,结合A级写作考试的特点,探讨模因论对A级写作教学的启示,并提出了如何提高学习者写作水平的有效途径和方法。该图从模因论这一新的视角出发,探讨其在高职高专英语应用能力A级考试写作教学中的应用。
模因论视阈下的英语应用能力A级考试写作教学探究
【摘 要】
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英语写作是影响高职高专学生英语应用能力A级考试过级率的一个关键环节。该从模因论的复制传播方式和过程出发,结合A级写作考试的特点,探讨模因论对A级写作教学的启示,并提出
【机 构】
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广州民航职业技术学院
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2016年6期
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