【摘 要】
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以普通高等学校学生学习现状调查为基础,探寻学习者学习效果不佳的负动机元素。基于调查结果,依托云课堂 +SPOC 平台,以学生为主体,以培养学生自学能力、独立思考问题的能力
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以普通高等学校学生学习现状调查为基础,探寻学习者学习效果不佳的负动机元素。基于调查结果,依托云课堂 +SPOC 平台,以学生为主体,以培养学生自学能力、独立思考问题的能力和创新能力为目标,构建网络自主学习和线下教室集中学习的混合教学模式。分析学生在各阶段所需承担的学习任务,提出学生在该教学模式下扮演的 4 种新角色,以期充分发挥云课+SPOC 平台混合教学模式的优势,逐步改善学生学习状态不理想的现状,切实提高学生学习效果。
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