论文部分内容阅读
本文通过分析2003年诺贝尔文学奖获得者库切的代表作《耻》的叙事结构，揭示小说主人公卢里这一白人殖民者后裔在南非遭遇的种种冲突的本质是殖民主义与反殖民主义二元对立的意识形态之间的矛盾的外在表现，进而得出这部小说是对殖民主义“篡越”行为的批判，对文明之间和平共处的信念。
从叙事结构论《耻》对殖民主义“篡越”行为的批判
【摘 要】
：
本文通过分析2003年诺贝尔文学奖获得者库切的代表作《耻》的叙事结构，揭示小说主人公卢里这一白人殖民者后裔在南非遭遇的种种冲突的本质是殖民主义与反殖民主义二元对立的意
【机 构】
：
四川外语学院研究生部
【出 处】
：
现代语文(文学研究版)
【发表日期】
：
2007年3期
其他文献
张炜，成长于美丽富饶的胶东平原。在当今文化状态处于“无名”的时代下，各种浮躁之气充塞于文坛，而张炜像一位善于思考的智者，清醒地注视着“现在”以及“现在”中人们的惰性。他
鲁迅笔下的悲剧人物，无不体现出人生价值的毁灭。“克夫克子”的祥林嫂就具体体现了鲁迅作品的悲剧性艺术特色。本文以鲁迅先生悲剧的创作体现了悲剧观念为立论根据，通过鲁迅所
语文课中的情境创设也可以＂有机＂地走出教室,在更适宜学生学习的情境氛围中教与学。这不仅能陶冶学生的情操,减轻学生的心理压力,还能于轻松愉快的氛围中提高学习效率,正所谓＂勤
阮籍以《咏怀诗》名世，一般提到他的《咏怀诗》，都是指其五言《咏怀诗》。如《简明不列颠百科全书》“阮籍”条说：“……（阮籍）长于五言诗，代表作《咏怀诗》82首多抒写忧生伤时的苦
四年级学生已经储备了较为充足的识字量，具备了阅读整本书的能力，所以教师应借助课外阅读指导课，引发学生的阅读期待，关注学生的阅读质态，为学生保持持久的阅读热情助力，并对学生的
两千多年前一个细雨淅淅的黄昏，在汉江岸边，一个在林间避雨的砍柴郎，听到了一段优美动人的音乐，发出一声由衷的赞叹。随后，他们演绎了一段千古流传的故事棘《俞伯牙摔琴谢知音》。
小学语文教师要从实际情况出发,创设生动有趣、切合实际的情境,借助各种各样的情境来开展教学活动,以此来增强学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力。立足小学语文课堂教学
新月派代表诗人徐志摩，以其风格清新，意象丰富、形式多样、情感真挚充沛的诗风，成为与闻一多并峙的新月派双峰。可以说是闻一多提出了“三美”主张的理念，而徐志摩则在部分地实践