在观察学习中实现成长——北京市“农村教师研修工作站”实施模式分析

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北京市自2008年起,启动“农村教师研修工作站”项目。对北京市“农村教师研修工作站”培训项目的背景、实施过程和方法、培训模式及理论、培训效果等问题进行具体介绍和分析,有助于探讨农村教师发展这一重要的现实问题。 Since 2008, Beijing has launched the “Rural Teacher Training Station” project. The introduction, analysis and analysis of the background, implementation process and method, training mode, theory and training effect of the “Rural Teacher Training Station” training project in Beijing help to discuss the important practical issue of rural teacher development.
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